音音的人際關係

隨著音音長大 越來越需要玩伴 音音在教會主日學或兒童看顧的時段都適應的很好 加上住附近也有一些年齡相仿的孩子 久而久之 也開始有了屬於她的人際關係 早上起床會唸著今天要去誰家玩 要跟誰玩 還會問xxx會不會來 有沒有生病等等

禮拜三去姊妹會晚到了一點 一進教室所有的小朋友家長老師全都在找音音 為了安撫哭個不停的A妹妹 老師說: 你看! 音音來陪你了! B姐姐看到音音 高興的拉著她的手邀她一起畫畫 C哥哥也過來摸音音的臉 手上的麵包要音音咬一口 D姐姐的媽媽說: 音音來了 你今天不要黏著媽媽 跟音音玩好不好? 媽媽不禁大嘆 什麼時候我女兒成了大家的救世主?

去圖書館story time更是 不時有小朋友要摸她 抱她 拉她漂亮的裙子…我只好教音音說No! Don’t touch me!等等拒絕的句子 音音個性溫和體貼 又充滿愛心 難怪人緣好 媽媽其實很擔心她這種樂於付出 毫無自我的個性 會受到傷害 有時候我反倒希望孩子aggressive一點 搶玩具不會輸 打架會打贏 但服事人不受服事 不就是主耶穌來到世上的目的? 所以我禱告我女兒裡面的人是健康又堅強 知道自己為何被造 也為誰而活! 才能免於來自人際關係裡的傷害~

即便都是在教會認識的朋友 每個家庭的家教還是不同 有時候某家人來家裡玩之後反而累的要命 哭鬧佔有慾強的孩子除了讓音音相處很辛苦 家長毫無魄力的管教也讓我搖頭 昨天連安靜觀看的小愛臨 也被歇斯底里的哭鬧嚇的魂飛魄散 (老公說是不是要幫這個小朋友報名super nanny節目) 讓我不得不考慮要不要幫音音換個朋友 所謂近朱者赤 近墨者黑 孟母三遷還是有她的道理 別人家的管教不好干涉 但很確定的是 如果是我的小孩 早就被修理了 不懂為何還有父母姑息孩子的不當言行 然後拿生理的狀況 (什麼ADHD, ADD, 亞斯伯格症…結果檢查後根本就是正常)為孩子找藉口…

孩子的行為 父母要負最大的責任 所有的管教理論 最難執行的都不是孩子 而是父母!

而聖經裡面與人交往的最高指導原則 就是愛人如己

有一回去朋友家玩 小女孩不願意分享玩具給音音 只要音音拿到手上就一把搶走 以前音音小會任憑別人搶她玩具 現在則會大叫表達不滿 朋友見狀就對她女兒說: 你看音音的媽媽買點心給你吃 你是不是也要分享玩具給音音阿 不然你怎麼可以吃別人的點心呢? 小女孩想一想就把很多玩具拿給音音

乍看之下這種禮尚往來的相處方式似乎可以因應三歲小孩的邏輯 但如果你對別人好 都是基於別人先對你好 是不是在教孩子功利與自私? 雖然當場達到了效果 但如果下一次沒有點心 孩子會記得為什麼要不要搶玩具嗎? 愛人如己 就是同理心 想一想 如果是你的玩具被搶 你會有什麼感受? 當你在大聲哭鬧的時候 是不是讓別人聽了不舒服? 別以為小孩子太小不懂得什麼是同理心 音音很小的時候就很注意故事書裡人物的表情 她總是喜歡高興的臉勝於難過的臉 聽到傷心的劇情 都希望結局是個大團員 因此糾正她某些行為時 用同理心的道理 總是可以明白而且長記在心

孩子的性格在父母的手中雕塑 每個家庭心中的量呎也不一樣 小孩子容易受同儕影響 所以我也常教音音分辨 什麼是對的行為 什麼是不好的行為 要是她學習別人不好的行為 馬上就糾正她 活在世界上的目的 就是要成為一個祝福的管道 除了智慧和身量，神和人喜愛他的心都一齊增長(路加福音2:52)

上回在圖書館有人跟我說音音看起來氣質就是不同 我說感謝主 一切都是主的恩典 其實我們想要孩子成為的 常跟聖經相反 但只有創造她的神知道什麼是對她最好 有信心把孩子交託給神吧 相信這是每對基督徒父母最大的祝福~